初中畢業(yè)能讀高級護理嗎
高級護理一直是很多學生比較向往的工作，高級護理專業(yè)是大家公認的專業(yè)，初中畢業(yè)后大多數(shù)同學家長都會選擇讀高級護理專業(yè)，那么接下來小編就給同學們介紹高級護理的就業(yè)。
高級護理就業(yè)分析
護理人才的緊缺是個全球性問題，特別是在中國，現(xiàn)有護理人員顯然難以滿足社區(qū)護理、專業(yè)護理等新型護理模式的要求。高級護理人才的缺口已成為中國護理事業(yè)發(fā)展的一大阻礙，護理人才的培養(yǎng)日顯迫切。日前，在教育部等六部委推行的“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”中，護理專業(yè)名列其中。勝任新時代要求的高級護理人才已經(jīng)成為國家最為緊缺的人才之一。
護士緊缺不僅是中國的問題，也是一個世界性問題。據(jù)報道，未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需60萬名護理人才，僅美國近兩年內(nèi)就急需護理人員20萬名，美國到2020年的注冊護士短缺量將達50萬名。有數(shù)據(jù)顯示，在中國，醫(yī)護比例只有1∶1.1，不僅遠低于發(fā)達國家的水平，就離衛(wèi)生部1∶2的要求也差距不小，而在13億的人口當中，護理人員的總量僅為128萬名，中國的護士呈現(xiàn)出更大缺口。
高級護理專業(yè)產(chǎn)學合作
護理專業(yè)與惠州市的醫(yī)院合作開設了 “白玉蘭”護理班，充分利用學校與醫(yī)院不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的實踐有機結合了起來。同時組建了有臨床護理專家參與的護理專業(yè)建設委員會，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，并聘請臨床護理專家進行課堂授課。
高級護理專業(yè)實驗實訓
護理專業(yè)建立了“理—實一體化”的實訓室。模擬醫(yī)院病區(qū)布局格局、標準化模式病房結構建設而成。該專業(yè)中高職共有價值835萬余元教學儀器設備，除常規(guī)教學設備外，還配備了一批功能先進的教學設備，如靜脈注射虛擬系統(tǒng)、高級護理模擬人、臀部肌肉注射模型、仿真護理輸液模型、多功能電動護理床、高級導尿模型、吸痰練習模型、電子洗發(fā)擦浴車、床單位臭氧消毒車、全自動自控洗胃機、靜脈注射泵、輸液泵、教學監(jiān)控系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、開放式護理輔助教學系統(tǒng)等，設備完好率達95%以上。專業(yè)實驗實訓室使用面積達5931.4 ㎡，基礎護理實訓室、注射技術實訓室、無菌技術實訓室、模擬病房、護理健康教育室、重癥監(jiān)護室、護理禮儀實訓室等39個實驗實訓室，建立了嚴格的實驗實訓室管理制度，實驗開出率100%。學校有直屬附屬醫(yī)院 1所，醫(yī)療教學設備總價值2966萬元，擁有病床105張，副高以上專業(yè)技術人員52人;另有定點實習醫(yī)院100余所，實習醫(yī)院布點合理，多為二甲以上綜合醫(yī)院，這些醫(yī)院醫(yī)療設備先進，師資力量雄厚，教學水平高，為構建“工學結合”的護理人才培養(yǎng)模式，為學生的見習和實習提供了保障。
高級護理專業(yè)教學成果
學校堅持以教學為中心，教育質量穩(wěn)步提高。2011年，學校護理、助產(chǎn)專業(yè)應屆畢業(yè)生在國家護士執(zhí)業(yè)資格考試中，通過率達81.4%，在全省處于領先水平;學校護理專業(yè)的學生參加了2009年、2010年及2011年廣東省天堰杯護理技能大賽，團體和個人均取得優(yōu)異的成績。學院護理教師積極將教學實踐轉化為成果，有多名教師參與全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材、全國醫(yī)學高等?？平逃咐嬉?guī)劃教材、人民衛(wèi)生出版社護士資格考試教材、人民軍醫(yī)出版社輔助教材、北京大學醫(yī)學出版社教材、科學出版社教材及校本教材的編寫，共參編教材20多部。同時近年來在國家及省級雜志發(fā)表論文100多篇，承擔多項課題研究。
小編總結
以上是小編給同學們介紹的高級護理專業(yè)，看了以上資料想必可以看的出來，高級護理就業(yè)廣泛，而且就業(yè)前景也很理想，高級護理被稱為一個端著“金飯碗”的職業(yè)，所以同學們可以放心大膽的可以選擇高級護理。
